做强做精新形势下军事新闻教育(2)

实践证明，军事新闻与其他新闻传播活动相比较，从传播对象、目的到指导思想、方针原则、机制模式，尤其是传播内容，既有相同之处，更是大有不同。军队新闻工作者所需要的诸多特殊素质要求，比如更高的政治思想觉悟、组织纪律观念和良好的军事素质、身体素质等等，仅在地方高校是很难习得和培养的。所以，地方高校的毕业生来到部队新闻宣传岗位，往往需要一个较长时间的学习、适应、锻炼的过程。而这个重新学习、锻炼再造的过程，最佳途径是在军队院校进行。特别是军事斗争中的舆论交锋，更是在地方新闻院系难以学习的，必须接受军队院校的专门教育训练。另外，军队新闻工作者的工作过程，是一个不断学习、不断提高的过程，特别是在新媒体迅速发展向前推进，新知识、新技术、新理论不断出现的今天，军队新闻工作者再学习、再深造、再提高的任务更加繁重。再者，随着军事新闻传播事业的发展，对高层次人才的需求必然越来越突出，军事新闻教育中的研究生教育自然也要适当地发展。这一切，如果没有强有力的军事新闻教育来支持，显然不行。

二、目标定位、培养模式、教学内容创新及其他—进一步理清军事新闻教育的发展思路

经过三十多年的探索积累，军事新闻教育遵循高层次人才培养规律，逐步形成一套包括培养目标、培训模式、教学内容等在内的比较科学、完备、成熟的培训体系。这一体系具备一些明显的特点。一是始终如一地坚持把马克思主义新闻观教育当成教学之纲、育人之魂、成才之基，有机地贯穿于人才培养的全过程。二是始终如一地突出军事特色。从教学内容到教学方法，既遵从新闻教育的共性要求，又突出军事新闻教育的个性需要，从军事新闻宣传源远流长的传统和鲜活生动的现实之中挖掘和汲取独特而丰富的教育资源，在坚持军事特色中凸显其不可替代性。三是始终如一地坚持开放建学科、开门办教育，突出实践教学。根据新闻教育学科综合性和实践性强的特点，在教学中坚持多学科育人、大文化育人、强实践育人，有一套坚持博学通识教育和开展实践教学的机制化的做法。四是始终如一地坚持紧跟时代不断创新。近几年来在军事行动中的舆论斗争、军事外宣及网络舆情分析研判等方向上形成的新亮点，无不都是积极回应现实需求的努力结晶。

面对如此重大的变革，此次影响深刻的调整，军事新闻教育要做的重要的或者说是首要的工作，就是要从变化的实际出发，根据全新的培训对象、任务、目标，理清新形势下军事新闻教育的建设发展思路，重新设计谋划培训模式、教育方法、教学内容，重塑军事新闻专业教育框架。

这不仅仅是适应军事新闻教育体制机制调整的需要，也是应对当下新闻传播媒体快速发展的需要。媒体变革的疾风骤雨，正在倒逼整个新闻传播教育通过自我变革进行体系性重构，以报纸、广播、电视为基础的传统的新闻传播论、新闻传播实务这张“旧船票”已经登不上新媒体发展的“新客船”。从某种意义上来说，未来新闻传播教育生存和发展的价值意义，将取决于它对新媒体发展步伐跟踪和前瞻的力度和深度。大家都在为此积极地探索。当此之下，军事新闻教育也需要把思路创新、模式创新、方法创新、内容创新置放在相当重要的位置，下功夫、用力气去开拓出新的充满时代性元素的军事新闻教育路子。这是新一代军事新闻教育工作者义不容辞的责任。

这其中比较困难也十分关键的是教学内容的创新。适应形势发展需要的教学理念、方法模式等等，最终都要落实到教学内容上，都要有先进、科学的教学内容来承载、实现。从目前情况来看，军事新闻教育内容创新改造有几个难点抑或说是重点。其一是将既往的学历教育中基础性、系统性、完备性的教学内容改造成适应短期培训的以实践问题为导向的专题性、跨学科综合性的授课内容。其二是如何跟上媒体变革的步伐，跟上国内外新闻传播理论研究新发现、新进展，跟上意识形态斗争的新形势，从理论到实务、从宏观到中微观，建构全新的教学内容，创立全新的媒体融合下的新闻传播理论业务的教学单元和教学专题。为培养“全媒型”军事新闻人才提供强有力的教学内容支持。其三是进一步打通军事新闻教育与军事新闻宣传改革调整实践之间的通道，实现两者的良性对接。换句话讲，就是军事新闻教育要密切关注军事新闻宣传调整改革的实际，熟悉情况，把握趋势，洞悉问题，从变革发展的实践中汲取资源，获得动力，以此推动教学内容的创新，并进一步彰显军事新闻教育的军事特色。决不能做游离于军事新闻实践的“外部思考”。其四是搞好教学内容向媒介素养教育的拓展。既往的新闻传播教育，主要在于一为新闻单位（机构媒体）培养人才，二为内容生产培养人才—比如对通讯员的培养即属此类。这仍然是军事新闻教育的主要任务。但值得注意的是，随着传播活动对社会生活的深度介入和媒体的泛化，媒介素养成为现代人必备的基本素养之一。由此，媒介素养教育成了新闻教育—当然也包括军事新闻教育的一个部分。如此，首先是各级领导干部特别是政工干部会成为军事新闻教育的对象；逐渐地，媒介素养课程也会成为一些院校的通识课程。那么，如何对非新闻专业干部普及新闻传播知识，进行媒介素养教育、舆情素养教育，就成为军事新闻教育的一个重要内容。

三、用更优秀的人才培养优秀人才—采取更加有力的措施搞好师资队伍建设