非全日制大学迎来春天！教育部下发公告 不得将

川北在线核心提示：原标题：非全日制大学迎来春天！教育部下发公告 不得将全日制作为招聘限制性条件 近日，官方发文要求企业在招聘公告和实际操作中不得将毕业院校、国（境）外学习经历、学习方式（全日制和非全日制）作为限制条件。 网友对学习方式这一项充满了争议，不少人认为，自己辛

　　原标题：非全日制大学迎来春天！教育部下发公告 不得将全日制作为招聘限制性条件 

　　近日，官方发文要求企业在招聘公告和实际操作中不得将毕业院校、国（境）外学习经历、学习方式（全日制和非全日制）作为限制条件。

　　网友对“学习方式”这一项充满了争议，不少人认为，自己辛辛苦苦读的全日制到头来还得和非全日制享受同等待遇，实在不公平。

　　这真的不公平吗？

　　招聘不得限全日制学历

　　12月1日，《关于做好2021届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》下发。

　　通知提到，企事业单位要带头扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向，在招聘公告和实际操作中不得将毕业院校、国（境）外学习经历、学习方式（全日制和非全日制）作为限制条件。

　　该通知引发网友争议。

　　“凭什么？那大家还读什么全日制？找工作的时候要求相同待遇，考试和读书的时候怎么不要求付出相同的努力呢？”

　　“别人辛辛苦苦读的全日制，和花钱就能有的函授并列起来不太好吧？”

　　“这意味着，苦读十年考的985、211院校跟三本专科找工作一样？这很公平吗？”

　　“这个规定给‘走后门’扫清了障碍啊！这年头全日制本科都是草根，哪个用人单位会甘心降低档次？当然某些企业领导的亲戚就不一样了……”

　　全日制和非全日制之争由来已久

　　此般争议，让人感觉似曾相识。

　　几个月前，一名非全日制硕士研究生投诉称，鄂尔多斯某地在招聘教师时以“学历不符，非全日制学历”为由拒绝了他的应聘。

　　对此，网友有着不同的看法。一部分人感到忿忿不平，高呼“非全日制学历不该被歧视”；另一部分人则认为非全日制学历本来就不配任职教师岗位。

　　争议之下，当地相关部门出面致歉，表示将给相关人才提供平等就业机会。

　　事实上，有关全日制学历和非全日制学历间的争议一直都存在。小触觉得，公众争议的根本其实是社会资源分配的公平性。从某种意义上说，全日制学历是少年得志的“守成者”，而非全日制学历则是大器老成的“挑战者”，双方出现利益冲突在所难免。

　　到底公不公平？

　　给少年得志的全日制学历更多资源倾斜好，还是给后来居上的非全日制学历更多机会好呢？在小触看来，只要不是科研、教学这种“学历敏感型”岗位，我们就应该对非全日制一视同仁。

　　什么是公平？确切地说，论资排辈不是公平，能者上位才是。

　　你或许通过刻苦学习考上了好大学，拿到了一个不错的全日制学历，但这只能说明你在人生前20多年里取得了成功，不代表你的后半生就因此而“高人一等”。

　　相比而言，非全日制学历者可能年轻时没有用心或没有进修的打算，工作后才醒悟过来，决定付出汗水获得高学历。这有何不可？难道就因为前半生输在了起跑线上，后半生就得一直被打上“不够格”的烙印吗？