价值观是人们对价值和价值关系的理解和谋求，是价值武断的需要尺度和标准，是价值决议和价值动作的经久能源源泉。高中生是青少年集体的须要造成一小部分。存眷并解读现实社会中高中生的所思、所想、所言、所为，是咱们单方面意识与掌控高中生思想现实的必要前提。因此，计议高中生价值观发展的新特征具有必要寄义。
一、相关方面的主要钻研
自20世纪30年月Allport 拟定“价值观量表”对人类价值观进行创始性研讨以来，价值观研讨不绝受到学界的青睐。国表里对人类价值观研讨已遍布而深切，青年尤其是大学生则是钻研对象的主体。在国内波及高中生(青少年)价值观发展特征的研讨中，具有代表性的有以下成效。中国社会科学院社会学所在1988—1990 年前后两次对4357名城乡青年进行的价值观调查，认为青年人价值观的演变共性搜罗：集体本位取向向个别本位取向偏移，繁多取向向多元取向发展，世俗性的价值目标日益代替理想主义的价值目的。林崇德于1998 年对不合岁数阶段的青少年价值观进行相比钻研，缔造青少年的价值取向显示出较执着的进行趋势，即从注重违拗威望到注重对等、公平，从浮夸集团甜头到关怀外人与自身的干系，再到注重自我需要与自身进行。沈潘艳、辛勇便是2017年对1464名青少年进行了价值观调查，并与1987年、1998年、2004年的调查毕竟进行相比解析，究竟表述，青少年价值观的总体主义与现实化取向进一步增强，具有显明的后现价格值取向颜色;1998—2004年，最终性价值观的更换幅度较小，2015年较前三个时代变卦十分大;四个时代工具性价值观的变化是一个突变的历程;根据青少年价值观出现的新情况，要有针对性地增强教诲和开导。国外触及高中生(青少年)价值观时代特色的研究较少，首要偏重于钻研价值观的分类及丈量等题目。
经由文献梳理发现，相关钻研触及领域较广，钻研造诣颇多，但仍具有一些不敷。一是对青少年价值观进行的现状研究驱散在大学生集体，零丁研讨高中生价值观进行现状及特征的很少。虽然大学子与高中生仍同属“青少年”这一群体，但二者的思想存在差异，因而，将两者进行判袂研讨显得更具科学性与准确性。二是问卷的竖立内容主如果借鉴国表里已有的量表或问卷进行查询拜访，虽具科学性但与我国的实际国情有所偏离。三是钻研样板总量较少，调查的地区也不具有广泛代表性，难以佐证今朝所有高中生价值观的时代特色。针对上述标题问题，本研讨将价值观进行解构，决议今朝受社会革新影响较大的与高中生现实留存相干亲密的几种价值观作为解析研究对象，以世界9省(区)6887名高中生为查询拜访对象进行调研，以期深切领会高中生价值观的新特色，高中生价值观发展具备的深品位题目，探讨促成高中生价值观康健发展的新策略。
